随着八月的尾声悄然来临，地理科学与规划学院2022级地理科学专业实习小组正式步入了九月的教育实习。9月1日，地理科学与规划学院2022级地理科学专业的教育实习就此开展。十二位地理科学专业实习生在地理科学与规划学院张九菊老师和白琨琳老师的带领下，正式来到了南宁天桃中学开展为期两个多月的教育实习活动。

（十二位地理科学专业实习生合照）

9月1日上午，地理学院2022级地理科学本科生实习见面会在天桃中学（翠竹校区）的三楼会议室召开。地理学院张九菊老师、白琨琳老师同南宁天桃中学陈媛媛副校长、地理教研组高级教师付茂芳及政教处老师郭润世，以及全体实习教师一同参与了此次见面会。

（天桃中学实习师生见面会）

此次见面会，南宁天桃中学的陈副校长代表学校向实习老师的到来表示了热烈的欢迎，并在见面会上介绍了学校的基本概况及实习生在实习期间注意事项，为实习生后续的实习工作提供了重要帮助。

本次教育实习共分为前、中、后三个阶段，主要围绕地理教学工作、班级管理工作及校园活动三方面展开。

一、教学工作

（一）听课观摩

实习初期，实习教师们以饱满的求知热情，全面参与听课观摩活动。他们走进陈媛媛、郭润世、袁永霞、付茂芳等多位资深教师的课堂，近距离学习成熟的教学流程与高效的课堂管理技巧。同时，实习教师还积极融入地理教学工作组的集体备课，从课标解读、教材分析到教学环节设计，系统掌握一堂优质课的筹备逻辑，为后续独立教学筑牢基础。

（实习老师们听课观摩）

（二）集体备课

实习教师积累一定听课经验后，在指导教师的引领下，聚焦初一、初二地理教材进行深度备课。他们围绕“以学生为中心”理念，分析课标要求、教材重难点与学情特点，制定教学目标并选择教学方法。实习教师与指导教师反复研讨，打磨教学环节、完善教案设计，并通过多次试讲优化教学细节，形成了系统的教学方案。

（实习老师与校内指导老师进行集体备课）

（实习老师与袁永霞老师进行备课）

（三）教学实践

经过充分筹备，实习教师们自信走上讲台，开展实战教学。实习教师张雪妍在《世界的地形》课堂上，以地形分类为核心，结合青藏高原、亚马孙平原等典型案例，采用情景导入、分组探究、对比归纳等形式，激发学生学习兴趣；实习教师石洁讲授《地球的运动》时，条理清晰地拆解知识点，帮助学生理解抽象概念；实习教师何玫玫的《地球与地球仪》一课，紧扣课程重点，将观察、实践与互动深度融合，让课堂兼具趣味性与实效性；实习教师李海英的《中国的民族》一课特色鲜明，借助民族分布图、服饰图片等多媒体资源，搭配小组探究活动，让学生直观理解“大散居、小聚居”的分布特点。在讲授课本知识的同时，巧妙融入民族文化分享的环节，既落实了知识目标，又培育了学生的文化认同与民族团结意识，让课堂兼具趣味性与教育意义。课堂上，实习教师们声音洪亮、教态自然，注重引导学生主动思考，通过问题链启发学生从地图中获取信息，根据学生差异实施分层教学，充分展现了扎实的教学功底与灵活的课堂驾驭能力。

（实习老师张雪妍讲授《世界的地形》）

（实习老师石洁讲授《地球的运动》）

（实习老师何玫玫讲授《地球与地球仪》）

（实习老师李海英讲授《中国的民族》）

（四）评课反思

反思是实习教师快速成长的核心，课后集体评课是落实反思的直接方式。在上完一节课后，实习教师们会通过复盘的方式，反思自己本节课教学目标是否达成、环节是否顺畅；在听取其他实习教师的点评中，了解自己的不足、获取实用建议；最后，接受指导教师的专业指导，找准改进方向。这三个环节相辅相成，既能针对性解决当节课的问题，优化教学方法，又能帮实习教师养成“实践—反思—改进”的习惯。在一次次的评课交流中，实习教师的教学经验慢慢积累，专业能力逐步提升，稳稳实现从“站稳讲台”到“站好讲台”的进步。

（指导教师与实习教师们进行评课）

二、班主任工作

教学能力持续精进之余，实习教师们更深度参与班级日常管理的点滴细节。每天清晨7:20与午后14:20，他们准时到岗，组织早午读练习、细致检查作业完成情况，以有序管理开启每一天的学习生活。在午间与傍晚的值日工作中，他们耐心指导学生完成清洁任务，展现出高度的责任心与出色的组织能力。

（实习老师管理班级自习纪律）

课堂之外，实习教师们同样肩负重任。课后服务时段，他们有序组织学生参与跑操训练，密切关注秩序与训练质量；随着工作推进，更在大课间持续监督跑操任务落实，促进学生身心同步发展。

（实习老师监督学生跑操练习情况）

在辅助班主任开展自习纪律管理、班干部培养等工作的过程中，实习生们不仅深切体会到班主任工作的细致与艰辛，更在实践磨砺中提升了沟通艺术与管理能力，实现了从理论到实践的跨越。

三、校园活动

在初三学生体育中考模拟测试中，实习教师们化身“多面手”，活跃于各个赛场。他们手持相机穿梭其间，精准抓拍学子们挥洒汗水的拼搏瞬间，为学校积累了丰富而生动的影像资料。

（实习老师拍摄初三体育中考模拟活动）

面对初二年级过程性考试，他们以严谨态度投入监考工作，严格遵循考试规范，有力维护了考场秩序与考试公平，其认真细致的工作作风赢得了指导老师的广泛赞誉。

四、收获与体会

两个月的实习历练，让实习教师们收获颇丰。在各位教师的指导与帮助下，实习教师们的教学经验不断积累，更加懂得了如何上好一堂课，将“纸上谈兵”变为“实战演练”，从备课到上课再到课后反思，每一步走得更加踏实。他们深刻体会到“以学生为中心”的教学理念重要性，学会通过问题链引导学生自主获取信息，注重课堂活动的多样性与趣味性，关注学生个体差异，实施分层教学，更深刻理解到教育的责任与意义。除了知识教学上的进步，各位实习教师还通过跟岗班级的方式，从班主任身上学习到了管理班级的方法，从管理纪律到带班参与活动再到上好班会课，是每一位实习教师进步的证明。

实习的结束，是新征程的开端。这段日子里，每一次教案修改、每一次课堂互动、每一次课后谈心，都沉淀为宝贵的成长养分。实习教师们表示，会珍藏这份经历并转化为动力，不断精进教学本领，提升专业素养。往后将怀揣对教育的赤诚，坚定投身教育事业，以耐心与坚守陪伴学生，在三尺讲台上书写属于自己的教育故事。

内容编辑：地理科学与规划学院

文稿作者：胥玉美、孙幸雨、陈广棋、张雪妍、石洁、韦涵

一审一校：李雨轩

二审二校：农宇鹏

三审三校：盛凯