9月至11月中旬，地理科学与规划学院2022级地理科学专业12名实习生在桂林市第五中学开展了为期两个多月的教育实习。实习围绕教学实践与班主任工作两大板块系统推进，通过课前细心备课、课堂实战历练、听课评课反馈、日常班级管理和主题班会策划等环节，形成“实践－反思－优化”的全链条培养模式，显著提升了实习生的教学能力与育人素养。

一、教学工作：四环联动夯实专业基础

在教学实践方面，实习生系统参与“听课—备课—上课—评课”全流程。听课环节中，实习生认真观摩指导教师的常态课与同伴试讲课，重点关注师生互动策略。

备课阶段，实习生结合新课标要求与地理学科核心素养，精心设计教学环节，融入真实情境与互动环节，不断优化教学设计。

上课过程中，实习生灵活运用板书与多媒体展示，引导学生通过绘图、归纳表格等方式理解“陆地水体及其相互关系”等抽象内容，展现出良好的课堂驾驭能力。

（实习教师杨成程讲授《陆地水体及其相互关系》）

评课环节遵循“授课教师自评—实习同伴互评—指导老师点评”的规范流程，从教学逻辑的架构合理性、重难点的突破方法，到课件排版的细节优化、课堂互动的设计巧思，参与人员深度研讨、集思广益，切实提升实习教学质量。

二、班主任工作：常规管理与主题育人并重

实习老师们以饱满的热情与务实的行动，深度参与班级管理实践，在常规工作中筑牢育人根基，在主题活动中点亮成长之路，用青春力量书写了别样的实习答卷。

实习期间，实习生们主动扛起班级日常管理重任，将细致严谨的态度融入每一项工作。从每日清晨的考勤统计和卫生检查到大课间的广播操监督，从课堂纪律维护到自习课督导陪伴，实习生们全程跟进、一丝不苟，用耐心和责任心为学生营造了整洁有序、专注高效的学习生活环境。

（桂林市第五中学日常管理工作）

结合学科特色与学生成长需求，实习老师们精心设计并开展了多场形式多样、内容鲜活的主题班会，如“向阳而生，丢掉烦恼”主题班会中，同学们畅谈理想、规划未来，在交流分享中坚定求学信念。这些贴近学生实际的主题活动，将德育教育与学科知识巧妙融合，既丰富了班级文化生活，更展现出实习生们探索“五育并举”育人路径的初步能力。

（实习教师陆艳霞在开主题班会）

两个半月的实习时光，实习生们在班主任工作的实践中积累经验、快速成长。他们以常规管理为抓手，夯实班级建设基础；以主题育人为纽带，助力学生全面发展，用实际行动诠释了新时代青年教师的责任与担当，也为桂林市第五中学的班级管理工作注入了新鲜活力。

三、成果展示：公开课与教研交流共促成长

经过了两个月的磨炼，实习老师梁容榕作为实习教师代表进行线上线下的公开课展示，在此次公开课教学中，梁容榕以《喀斯特地貌》为主题，从桂林本地的喀斯特景观入手，通过阳朔峰林、孤峰等学生熟悉的实景照片，引导学生观察喀斯特地貌的典型特征。课堂上，梁老师生动形象地向学生们展示了喀斯特地貌的发展演化过程及其背后的原理，成功调动起学生们的课堂积极性，顺利完成了此节课的教学任务。这堂公开课的成功，得益于实习生对地理教学的深入理解——将抽象的学科知识与学生的生活经验紧密结合，让地理课堂变得生动而富有吸引力。

公开课结束后，一场富有建设性的教研交流会随即展开。地理学院梁浩原老师、秦年秀老师、桂林五中校长郑林平与实习生围坐一堂，围绕《喀斯特地貌》的公开课教学展开深入研讨。郑林平校长指出，课程设计要更好地体现出地理实践力培养，桂林是一个典型的喀斯特地貌地区，要利用乡土地理资源，并建议实习老师下一步运用桂林周边的闻名人文景点为载体引申出相关的地理习题，提升学生的读图能力与知识运用能力。梁浩原老师则从理论角度提出建议：喀斯特地貌的教学要注重人地关系思想的渗透，可以引导学生思考人类活动与喀斯特环境的关系。

这次高校与中学的深度教研对话，不仅促进了实习生的专业成长，更体现了教育理论与教学实践的有机融合。这场教育实习，不仅是师范生专业成长的催化剂，更是高校与中学协同育人的生动实践。

（实习师生进行教研交流）

四、实习总结：在实践中成长，于反思中前行

秦年秀老师和梁浩原老师对此次桂林市第五中学的实习进行小结，指出了实习存在的不足之处，如部分实习生依赖性强，缺乏主动探索意识；郑林平校长则分享了在未来岗位中如何从新教师快速地向资深教师成长、稳步站稳讲台的经验。全体实习教师收获颇丰，纷纷表示将以此次实习为起点，持续夯实专业功底、提升综合素养，为未来的教坛之路筑牢根基。

（桂林市第五中学校长郑林平在分享成长经验）

在桂林第五中学两个多月的实习中，实习生们在教学技能与育人理念上取得显著进步。通过真实课堂的锤炼与班级管理的实践，实习生们进一步理解了教师作为“引导者”与“陪伴者”的职责内涵。此次实习是实习生们教育之路的重要起点，为今后的职业发展奠定了坚实基础。

（实习师生全体合影留念）

内容编辑：地理科学与规划学院

文稿作者：蓝日浩、马菲、韦小妹、韦绍宝

一审一校：李雨轩

二审二校：农宇鹏

三审三校：盛凯