一、百年砥砺守正出新（学校简介）

南宁市第一中学，简称“南宁一中”，坐落于广西壮族自治区南宁市，是由南宁市教育局举办的一所实施三年制高中教育的全日制学校，是广西壮族自治区示范性普通高级中学、国家级足球特色学校、自治区级教育信息化试点单位、南宁市第一批普通高中现代化示范立项建设学校。一中坚持以“善·实”文化为主线，以学生、教师和学校的更好发展为导向，以科研创新为动力，以课程改革为重点，以信息化为支撑，走出了一条自我发展与内涵发展相结合的特色立校、文化立校之路，在校训“厚德·尚实·勤勉·报国”的引领下，一中正开启其新的教育篇章。

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行（教学篇）

1.听课

听课，往往是新手老师成长路上跨出的第一步。在南宁一中的一个半月，实习教师们怀着虚心学习的态度，去品悟不同类型、不同年级、不同教师的课，通过听一听、看一看，然后想一想，借鉴优秀教师的教学经验，形成独特的教学风格和教学特色。     

（高一李丽红老师讲授《地球的内部圈层结构》）

（高二韩清延老师讲授《农业的区位选择》）

（高一年级韦慧东老师讲授《流水地貌》第一课时）

（高一年级莫焕群老师讲授《流水地貌》第二课时）

2.备课

古人云：“凡事预则立，不预则废”。备课，作为教学常规工作的起点，是完成教学任务的前提和保证，有高质量的备课才有高质量的课堂，有高质量的课堂才会有高质量的教学。因此，我院实习教师始终坚持高质量的备课，从教学设计、课件的制作到说课再到试讲、磨课，每一步都稳扎稳打的有序进行，从不怠慢。在备课过程中，虚心请教指导老师、耐心与小组成员沟通，尽自己最大的努力做最充分的课前准备。

（韩清延老师与其实习小组成员磨课）

（莫焕群老师与其实习小组成员磨课）

（韦慧东老师与其实习小组成员磨课）

（实习老师——徐艳明试讲）

3.上课

“实践是检验真理的唯一标准”。在经过校内理论学习与在实习学校听课、备课的不断磨练后，我院实习教师们终于站上了南宁一中的讲台。初为人师，每位实习教师都拿出最佳精神面貌，带领学生遨游在地理知识的海洋。

（实习老师李秋梅授课《海岸地貌与冰川地貌》）

（实习教师苏俐妃授课《喀斯特地貌》）

（实习老师郭小华授课《风成地貌》）

（实习教师吕灿授课《风成地貌》）

4. 评课

在实习过程中，每上完一节课，必定会经历评课这一环节。先是上课者自评，对本节课做出反思，接着是同组成员对该节课评课，讲述自己的见解，最后是指导老师进行补充、总结。除小组评课以外，南宁一中实习点组织了教研课和公开汇报课评课。在评课中，高三组的王欣老师、何雪莲老师和高二组的韩清延老师、赵保华老师、梁小丽老师以及高一组韦慧东老师、莫焕群老师、李丽红老师等优秀教师倾囊相授，在指出实习教师不足的同时提出了相应的解决方式，使得实习教师可以有的放矢。评课有利于帮助和指导每位实习教师不断总结教学经验，形成教学风格，提高教育教学水平。

（实习教师集体组内评课组内评课）

（教研课指导教师评课）

（实习教师自我反思）

（汇报课评课）

5. 迎中期检查，检教学水平

实习期间，廖老师热切关注我院实习教师的实习生活，于10月14日到南宁一中指导实习工作，并对两位实习教师的课堂进行中期检测。其中18陶班实习老师李静围绕和若铁路采取主题式教学法展开教学。她的课堂设计完整，专业功底扎实，案例素材典型丰富，学习主题鲜明，教学重难点突出。课后，两位授课老师进行了自评，听课师生也对这两节课进行了点评。

（实习老师李静在引导学生进行课堂讨论互动对话）

（廖伟业老师与实习生在专注听课）

（廖伟业老师与实习教师交谈，了解实习教师状况）

6. 看终期汇报，展实习风采

11月3日上午，由梁丹婷和龚月坛两位实习教师进行本次教育实习的汇报展示，汇报课题为《喀斯特地貌》。这次汇报课活动中，两位实习教师认真钻研教材，教学准备充分，讲授知识准确完整、层次清楚，讲授方法灵活，重难点突出并且化解方法得当。在教学过程中教态自然大方，教学手段灵活多样，板书布局合理，课堂设计各有特色，能很好地运用希沃进行教学。

（龚月坛汇报课与同学交流）

（梁丹婷汇报课与学生互动）

汇报课结束后举行了指向核心素养的有效课堂教研活动暨南宁市第一中学实习教师汇报课评课交流活动。南宁市第一中学校长黄涛、张胜前副院长、廖伟业副教授及谭华云博士和各年级备课、教研组长，地理组优秀教师对两位实习教师的课堂进行了评价，分别从课标分析，教材分析，学情分析，目标分析、教学方法、教学环节设计等多个方面的教学活动进行了有针对性的点评和交流。“以人为本”的学生观以及地理核心素养的培养，都展现出了新的学科教学理念。

（全体人员聆听汇报课）

（评课交流活动）

这次汇报课活动的成功开展，体现了实习教师的学习成果，展现了实习教师新的课堂教学理念，也反映了学校对新教师成长的重视与帮助。本次汇报课是一次指向核心素养的有效课堂教研活动，展示实习教师风采的同时也进行了有效的评课交流，达到了相互交流，共同进步，实现双赢的教学局面。

三、教育实习，不止教学（活动篇）

1. 聆听讲座

9月24日下午，为进一步提升全市中小学教师教学技能水平，南宁市教科所在南宁市第一中学召开2021年度全市中小学教师教学技能大比武启动会，全体实习教师积极到场聆听。会议中南宁二中、南宁师范大学等学校的优秀教师分享技能竞赛经验，实习教师们认真学习前辈的经验，为自己的成长和未来发展奠定基础。

（中小学教师教学技能大比武启动会）

（聆听南宁二中老师分享比赛经验）

2. 监考、改卷

10月20日至22日，南宁一中的学生迎来了本学期的第一次阶段性考试。在考场上，实习教师的身份转换成了监考员老师。在考前，全体实习教师积极地参加考务会议，认真的熟悉监考工作的相关事宜，做好监考的准备；在监考的过程中，实习老师严格维持考场的纪律，认真负责地完成监考任务；在考后，全体实习教师投入到阅卷工作中，从阅卷中及时得到学生的学习反馈，了解学生的知识掌握程度。

（参加监考前的考务会）

（实习老师龚月坛在监考）

（实习教师在阅卷）

3. 教研活动

教研活动是教师终生学习的体现，是教学当中的重要环节。实习期间实习教师们参与了梁小丽老师以“区域农业的发展——广西甘蔗为例”课题的公开研讨课。课上观摩学习老师的教学方法、教学重难点的突破方法、教学目标的落实达成及师生互动技巧等；课后与老师们共同参与评课研讨环节，吕灿和梁丹婷两位同学代表了实习教师进行发言。从授课教师的自评与优秀一线教师的点评中实习教师体会到了教研活动的意义。“教乃研之基础，研乃教之利器”，教与研要相互促进、互相依托。通过教研可以寻找更好的教学方法，可以使教师相互学习、借鉴、交流、汲取经验，提高教师专业水平，促进教师的成长。

（观摩老师上课）

（集体研讨）

4. 朗诵

百年风雨春秋，百年奋斗不息，中国共产党历经沧桑，经历了初创时的艰难、北伐战争的洗礼、土地革命的艰难探索后，又历经社会主义改造和建设、十年动乱、改革开放等历史阶段，共产党一次次面临历史难题，又一次次实现历史性的抉择。为了庆祝党的百年华诞及丰富实习教师生活，全体实习教师受邀参与学校组织的朗诵比赛，实习教师们在一中的舞台上用铿锵有力的声音讲述中国共产党奋斗历程，歌颂了建党以来我国取得的伟大成就。

（实习教师参加朗诵比赛）

5. 班级、宿舍评比

为活跃校园学习气氛，为学生创造良好的学习氛围和学习环境，增强班级的凝聚力和个人荣辱感的认知，培养学生间的团队合作意识，充分发挥和调动各班级工作的积极性和创造性，充分展现各班级团结进取、健康向上的精神风貌，推动各班良好班风的形成，南宁一中联合实习教师们进行班级评比活动。

一个班级是由一个个宿舍组成的，学生宿舍是学生学习、生活和思想交流的重要场所，良好的宿舍卫生环境对高素质的人才培养具有重要作用。南宁一中开展宿舍评比活动并邀请实习教师担任评委。在评比中，各参赛宿舍地面、桌面干净，物品摆放有序，洗漱用品摆放整齐一致，装饰新颖有创意，给评委们留下良好的印象。

（学生的柜子和宿舍1）

四、日常生活，度轻松时光（生活篇）

实习教师们住宿环境和生活体验非常舒适。宿舍干净整洁、空气清新，空间充足，基础设施配备完善

（教师宿舍）

南宁一中食堂环境干净整洁，饭菜种类丰富，色香味俱全。

（关东煮）

（教师窗口的饭菜）

备课室安排在善学楼高一二楼合班大教室，面积很大，桌椅、电、和网络等基础设施配备完善，摆放位置合理。实习虽忙碌，但也不忘劳逸结合。实习教师们也会在周末进行户外运动，相约操场散步，打打羽毛球，大展青春风采。

（实习生备课室1）

（实习生户外运动）

（实习生外出觅美食）

五、实习感悟

教育实习是师范专业人才培养过程中重要的一个实践性教学环节，是专业教学法课程的有机组成部分。通过本次教育实习，师范专业的学生不仅深入接触到教学实际，增强对本专业学科知识的认识，锻炼了教育教学工作技能，巩固和运用所学的理论知识，培养分析、研究、解决实际问题的能力，同时丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，为今后的学习和工作奠定基础。

六、结语

一个半月时间里，教育理论一点点转化为课堂实践，反复单独的模拟课堂变为面对面的师生互动，实习教师们真正地感受到教师工作的神圣与伟大。百年大计，教育为本。教师工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，还要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。教育实习是当代青年教师努力奋斗成为新时代合格筑梦人的起点，我院实习教师将拾起前进路上收获的智慧行囊，踏上光辉的教师岗位，做莘莘学子的引路人，为国家教育事业添砖加瓦。