5月21日晚，教育部地理科学专业虚拟教研室举办第一期自然地理课程群线上教研活动。本次活动以“自然地理课程群建设”为主题，旨在以课程群系列教研活动为抓手，促进虚拟教研室的高质量发展，推动自然地理课程群建设再上新台阶。本次活动由虚拟教研室负责人张胜前教授主持，来自西南大学、贵州师范大学、云南师范大学、重庆师范大学、四川师范大学、广西师范大学、北部湾大学、黔南民族师范学院、玉溪师范学院、广西民族师范学院等虚拟教研室合作高校核心成员参加。教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会副主任、教育部地学类虚拟教研室协作组组长郑祥民教授也参会，并对自然地理课程群尤其是自然地理野外实习进行了指导。

云南师范大学董铭老师以“自然地理学野外综合实习的实践与探索”为主题，介绍了云南师范大学自然地理野外实习课程的开设情况，从云南省的自然地理概况、实习路线安排、主要特色实习资源、实习路线的科学问题及思政资源、实施过程及成效等角度介绍了该课程。通过该课程的建设，提升了学生的实践与创新能力，取得了显著的建设成效。

玉溪师范学院吕伟教授以“基于云南本土环境与地理学科核心素养的地理野外实践教学体系创新与实践”为主题，详细介绍了该校地理科学专业在野外实践教学领域的创新成果。该教学体系通过整合云南独特的自然与人文资源，构建了“两阶段地理实践能力递进”的教学模式，显著提升了学生的实践能力与学科核心素养。

广西师范大学环境与资源学院邓艳教授以“自然地理课程群建设情况和科研助力教学探讨”为主题，详细介绍了该校自然地理课程群的建设成果与未来规划，并以自然地理课程群为例，从项目助力教学、成果进教学、思路引教学三个角度，分享了科研反哺教学的创新模式，为地理科学教育的改革与发展提供了宝贵经验。

在互动交流环节，华东师范大学郑祥民教授高度认可虚拟教研室开展的自然地理课程群系列教研活动，对本次教研活动聚焦的自然地理综合实习提出了宝贵建议：一是要凝练综合实习的主题。根据实习的主题，将零碎的实习点形成聚焦主题的实习线路。二是要注重学生解决问题能力的培养。要在自然地理综合实习真实的地理情境中，围绕一定的主题，培养学生发现地理问题-收集地理信息-整理地理信息-分析地理信息-回答地理问题的能力，尝试项目式教学、问题式教学等新模式。三是要充分借鉴全国高校地理学联合野外实习的宝贵实践经验，依托难得的教育部地理科学专业虚拟教研室平台，发挥各个区域的实践资源优势，加强区域协作，实现资源共建共享共用，不断提高人才培养质量。

虚拟教研室自然地理课程群建设系列教研活动的举办，为自然地理课程群建设积累了宝贵经验。未来，虚拟教研室将组织成员高校的自然地理课程教师分享课程建设经验，进一步推动自然地理课程群的发展。