前言：

   师范生教育实习是我们师范生一个极为重要的实践性环节，实习时，我们在实践中联系实际，综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识，体现我们三年的学习成果，展现我们的个人风采，是我们学生与社会环境接轨的过渡期，也是从学生转变为教师的适应期。

   怀揣着对实习的期待，2020年9月21日下午三点半，南宁师范大学地理院带队老师秦年秀老师、韦晨老师与15名地理科学实习生来到南宁市第三十六中学。

   在这里，我们已开展了一个多月的实习时间实践。接下来我们南宁市第三十六中学地理实习组将从秋季实习生拜师结对见面会、实习生班主任工作、实习生教育教学工作对我们的实习工作做简单的中期汇报。

一、2020年秋季学期实习生拜师结对见面会

   师德如雨，润物无声，青蓝相接，薪火相传。2020年9月21号下午，南宁师范大学实习生见面会在南宁市第三十六中学顺利召开。南宁市第三十六中学彭岚主任、地理教学指导老师、实习班级班主任、南宁师范大学张胜前老师、秦年秀老师、韦晨老师及15名实习生出席会议。会议由南宁市第三十六中学政教处彭岚主任主持。

   会上，南宁市第三十六中学彭岚主任致欢迎辞，代表南宁第三十六中学热烈欢迎南宁师大带队老师和实习生的到来，宣读了“师徒结对”名单，并明确了15位实习老师的班主任职责。她号召实习生向优秀的指导教师学习，立志做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师。

（图为三十六中彭岚主任致欢迎辞）

   我校地理科学与规划学院张胜前副院长代表南宁师范大学对南宁市第三十六中学细致的实习安排表示由衷感谢，南宁市第三十六中学是南师大的优秀合作伙伴。并谆谆教导我们要遵守纪律，在实习期间尽职尽责，努力提高教育教学水平，并顺利完成实习任务。

（图为张胜前老师代表南宁师大发言）

     会议结束后，我们与各自的班主任老师及学科指导老师进行接触。

     通过班主任的工作介绍，我们了解了三十六中的学生作息时间表，明确班主任的工作内容，并于第二天上午进班与同学初次接触，通过学生干部了解班级基本状况，争取快速融入班级，协助老师管理班级。

   在教育教学方面，教学相长，我们没有经验，更要先学后教。教学指导老师明确我们实习第一周的任务主要以观摩教师课堂为主。实习组明确学习任务后，首先迅速了解高一高二年级授课表，完善小组规定，并要求小组内成员需结伴观摩地理老师的课堂，有礼貌、不迟到，期间做好听课记录，认真反思总结，为后期教学工作做准备。

二、班主任实习情况

1. 活力校园、缤纷三六，师生共成长

（1）创文明城市，建优美校园，我们在行动。

   为迎接创城检查，班主任和学生们一起在校园里大扫除。

（2）“新生杯”篮球赛

（3）参与教育工作

  借助多媒体，跟学生们一起观看防艾宣传片。

（下图为致敬英雄教育活动）

（4）家委来校体验班主任工作

2. 班主任日常工作情况

   作为一名实习班主任，我们主要任务是熟悉学生，协助原班主任管理班级。我们的日常工作包括每天早读晚读到班级检查学生出勤情况、仪容仪表、班级清洁卫生情况。全体实习生紧跟班级，和班级学生一起参加每周一的升旗仪式及每天课间的跑操做操。

3. 班主任实习感悟

（1）高一(12)班实习班主任覃惠连

   在高一(12)班的一个多月班主任实习工作中，我体会到了班主任工作的艰辛。与学习的理论知识不同，我们面对的是实实在在的学生，他们的心理各不相同，交流的艺术更加显像。以下是我实习班主任的一些感悟：

  ①班规校纪的执行。既然制定了，就要严格执行，学生良好行为习惯的养成，不是一朝一夕就可以的。在他们松懈时，就要发挥班主任的作用，找学生谈话，进行思想疏导。在对待频频违反班规校纪的学生时，可在全班面前点名批评，让全班同学督促他良好习惯的养成，该学生也会在集体促成的压力下遵守纪律。

  ②德育工作。在我班主任实习工作阶段，深刻理解了为什么主题班会是对学生进行德育的途径之一。从工作开始至此，高一(12)班的班会涉及节俭、爱国、致敬英雄、志愿服务等方面的道德教育。通过事例学习，营造良好环境。学生在良好氛围的熏陶下，逐渐形成良好品德。

  ③为人师表，树立威信。作为教师，其外在行为表现对学生具有一定的榜样和师范作用，会对学生潜移默化的影响。高一的学生，有了一定的道德判断能力，作为实习班主任一举一动，一言一行，要给学生以良好印象，才会让学生信服依赖你。在实习工作中，我也体会到了，在他们有问题急需解决时，以最快最好的方法处理，是赢得学生认可和敬佩的最有效方法。

   这一个多月，时间虽然短，但我能体会到，班主任工作的艰巨与深奥。要做好班主任工作，我还需要继续磨练，慢慢悟出班主任工作的真谛，以在今后的工作中做到尽职尽责，不负众望。

（2）高一(1)班实习班主任刘新宇

   实习作为大学生涯的最后一课，于我而言，这是人生一段必要的经历，让我在步入社会前，更了解自己，清楚自己的不足，也是我踏入社会的过渡阶段，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发。

  ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

  ②多学习多思考多反思内化。

  ③学生的学习动力来源于心理。

  ④班主任最大的感悟就是首先应该关注的是学生的生命成长。我们班的班主任对学生满眼的爱，对孩子的尊重以及殷切希望，“初闻不知曲中意，再听已是曲中人”。

  ⑤“你是快乐的，我是幸福的。”应是一个教师永远追求的教育境界。

（图为实习生刘新宇在上班会课）

   南宁市第三十六中学地理组实习生都兢兢业业，早出晚归，认真完成每一项班主任工作，遇到难解决问题及时请示班主任，学习班级管理经验。在课余小组成员的交流中，我们都深深感叹班主任工作的不容易，意识到，一名优秀的班主任需要面面俱到，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我们平时非常注重与班干部的沟通，从学生口中了解学生的情况，促进他们自我管理，也引导学生自觉为班级服务。同时加强与学生的交流，拉近师生距离，生活中注意观察学生，及时排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难。

三、地理教学实习情况

1. 观摩南宁市第三十六中学青年教师教学技能比赛

   在实习期间，我们有幸观摩了三十六中优秀青年教师的板书、语言表达等的教学技能比赛。

（图为14级毕业生罗美玲学姐在参加青年教师技能比赛）

   在比赛结束后，我们相互交流、讨论各学科老师的优秀作品。我们受益匪浅，立志苦练教学基本功，鞭策自己不断进步，尽快成为一名优秀的教师。

2. 观摩南宁市第三十六中学优秀教师课堂教学

  所谓先学后教，听课是每位实习生在实习学习过程中必经的步骤和重要的方法。在三十六中，会看到一个个搬着椅子穿梭于班级之间的身影，那是我们实习生努力学习的剪影，我们结伴听取不同年级、不同班级、不同授课老师的地理课堂，感受学生风格差异下老师不同的教学方式、多样的授课风格，观察总结老师是如何处理教材、把握重难点，如何让一节课行云流水且让学生意犹未尽，为后期教育实习讲课打好基础。

（图为三十六中赵晨汝老师授课《地球的圈层结构》）

（图为三十六中陈盈老师授课《地球自转及其地理意义》）

3. 备课、试讲、评课，为正式登台做足准备

   备课期间，每位实习生都在为人生第一节课堂默默地做准备。首先是通过和指导老师交流了解学生的基本情况，再根据教材选择最恰当的教学方法、教具，征求指导教师意见进行合理的教学设计；钻研教学大纲、教材和教学参考书，明确教学目的，根据新课程标准把握重点难点，搜寻素材后自行备课并制作课件、撰写教学详案，再把教案和课件发给指导老师看，指导老师针对问题提出调整修改意见。之后是组内试讲，根据指导老师和组员的建议进行不断的完善。每位实习生在备课之余，都会结伴搬着凳子去听伙伴的课堂，认真做好听课记录，提出建议，互相探讨学习，共同进步。最后就是正式站上讲台，呈现人生中第一节课堂。

（图为高一第二小组组内试讲）

   实习第四周，实习生陆陆续续登上讲台。南宁师范大学的同学们在课堂表现落落大方，与学生良好互动，获得指导老师肯定与好评。在每次讲课后指导老师都细心、认真地提出指导性意见，以便我们更好地进步。我们实习生虚心且认真听取老师建议，做好笔记，并在课后进行反思总结，以提高自身能力。

（图为实习生黄金连讲授《大气的受热过程》）

（图为刘立昌老师点评《大气的受热过程》）

（图为秦年秀老师和研究生学姐、学长点评《热力环流》）

   在成为一名优秀地理老师的路上，我们还有很多需要学习的，但时刻谨记优秀教师箴言：心中有纲（课程标准）；腹中有书（广泛涉猎，熟悉教材）；目中有人（教育对象）；胸中有数（教学策略）；手中有案（教学方案）。

4. 教学实习感悟

（1）高二组李珊珊

   实习已经开始了一段时间，这段时间当中我的感受良多，下面就简单说说我第一次上课的感受。

  ①备课

   指导老师给我们开了一个小会之后，便让我们准备课件，准备开始上课。我们有一周的准备时间，我先是熟悉课本内容，把自己要上课的内容读了几遍，基本上把课本上的知识都理解清楚后，再去查找一些资料，观看一些优秀视频，看其他优秀的老师是如何上这节课的。然后，就开始写教案，确定好我的教学目标。写完教案后，我就开始了我课件的制作，在制作课件的过程，我会一边思考，这部分内容应该怎么讲，可以插入些什么东西。制作好课件，我就开始阅读我的课件，做到熟悉熟练。

  ②试讲

   临近上课前两天，我们进行了试讲，试讲的过程中，因为没有学生在，所以整体试讲下来还是很顺畅。

  ③讲课

   第一次上课，虽然进行了试讲，但面对下面的这么多学生我还是很紧张。有些内容没有讲得很详细，有些地方有点卡顿了。刚开始的时候还是紧张，声音有点小，讲课一会儿之后，我就渐渐平复心情，慢慢进入到自己的状态中了。因为一开始很紧张，所以这节课没有和学生有很多的互动，整节课还是以讲授法教学为主，没有做到课上的创新。

  ④老师点评

  本节课上的整体上还是完整的，虽然刚开始的表现有点紧张，不过第一次上课，情有可原。有些地方可以进行延伸讲解一下，将课本的知识进行拓展。书本中的图要教学生读图方法，让学生自己去读图，而不是直接把答案呈现给学生。可以引入一些生活中的例子，贴近学生的生活，让学生更加感兴趣。

  ⑤感想

   第一次讲课，虽然顺利完成，把该讲的知识内容都讲完了。但我觉得自己还是缺少准备，对课件还没有彻底熟悉，导致某些地方会有卡顿，而且很多地方衔接不顺畅，转折生硬另外，整节课下来，都以讲授为主，学生的活动很少，就是一直在听，显得很乏味，没有突然学生的主体地位。在日后的讲课中，我还有很多需要改进、学习的地方。

（图为实习生李珊珊讲授《区域工业化与城市化》）

   实习生活已经过半，全体实习生向南宁市第三十六中学表示我们深深的谢意。感谢每位指导老师，您们的悉心教导我们将永远铭记在心；感谢学院的领导老师们，您们的关怀使我们倍感温暖；感谢实习组的每位小伙伴，我们见证了彼此的成长与进步，谢谢这段时间我们相互之间的鼓励与关怀。在剩下的实习日子里，我们每位实习生仍会不忘初心，认真做好每一件事，让实习不留遗憾！