自2019年10月28日至2019年11月01日）

一.前言

       本周是实习的第六周，来到南宁市26中实习已经有一个半月了，我们在这段时间里从刚开始的慌忙着急，变成现在自如上台的实习教师，经历的一个半月，我们感到确实与刚踏入紫荆校园的自己，有所不同。从教育教学中，得到了指导教师认真指导，获得了上课的机会，积累了许多上课经验。作为实习老师，我们明白，师德是教师的灵魂，在这段实习过程中，我们更加关注品质德行，提高自身精神力，从大方向到小细节，都不敢松懈，言行举止要得体，衣着打扮要大方，时刻以优秀教师要求自己。

二。实习周记

第六周【10月28日-11月01日】

（一）期中检查会议篇【10月31日】

10月31日上午，南宁师大地理学院廖伟业副教授来到南宁市第二十六中学，对在26中实习生实习情况进行中期检查，对实习生备课、上课以及生活情况进行了解和关心。

南宁师大地理学院廖伟业副教授、南宁26中江伟锋副校长、地理组组长冯明奇老师、地理实习生教学指导老师陈媚媚老师一同听取了两位实习生黄倩、李婷婷的展示课。

上午9时40分，实习生黄倩开始了高一10班的授课，上课内容是四季五带及地球圈层结构。在课堂设计中，黄倩运用前段时间广西北流地震事件作为导入，并且还提出地震预警能够减少灾害，让学生本节课一起探究地震预警的原理，引起了学生浓厚的学习兴趣。教学过程中，黄倩教态自然，讲授知识点时展现了比较扎实的基本功，课堂氛围和谐，在课堂上灵活变通，注重知识点的完整。但作为新手教师，还有一些不足，需要完善课堂。

            （图为实习生黄倩授课过程）        

10时30分，实习生李婷婷在高一12班进行了大气受热过程的授课。李婷婷运用了地月温差变化差距进行导入，进入第二章大气的学习。李婷婷教态自然大方，在课堂设计方面，注重了课堂的连贯完整性，并且在设计中每个知识点都设置了检测，注重学生的反馈。在教学方法方面，让学生一起动手，跟着教学进度绘出大气受热过程三个环节，不仅完成了本课“运用图表说明大气受热过程”的课标要求，还锻炼了学生的动手绘图能力。

（图为实习生李婷婷授课过程）

11时25分，在听完两位实习生实习中期展示课后，南宁师大地理学院廖伟业副教授、南宁26中江伟锋副校长及全体地理实习组成员在行政楼五楼会议室进行了会议，两位有丰富教学经验的老师对两位实习生的课进行评课指导，并对接下来的实习进行安排。

会议伊始，南宁师大地理学院廖伟业副教授对两位实习生的课进行点评指导。廖老师提到两位实习生在课堂上都体现了扎实的基本功，作为新手教师，两节课都上得很不错，且两位实习生的课都各有特色。但两位实习生老师都有可以改进的地方，例如两节课中对学生的引导不够，要将主动权还给学生，多引导、多设问，激发学生自主学习能力；要思考“教师的作用”，应该是让学生学得懂、学得快、学得多，课堂要以学生为主。

对实习生黄倩的课，廖老师提出在讲解“四季”知识点时，可以增加当地户外景观的材料，让学生通过生活感知四季，探究四季出现的原因，可以让课堂更加精彩；廖老师提到，黄倩在讲解五带的时候，不仅将五带的划分知识简单地传授给学生，还在此基础上进行拓展，提出了“若黄赤交角变大，五带会如何变化呢？”，这个知识拓展的设计不仅提高了学生的学习兴趣，还提高了学生运用地理知识解决地理问题的能力。

                 （南宁师大地理学院廖伟业副教授评课）

对实习生李婷婷的课，廖老师提到李婷婷教态自然亲和，课堂上也展现了扎实的基本功。在教学评价环节做得很不错，在课堂上对每个知识点都有评价，充分体现了教学评一致性。廖老师还提出课堂时间的设计不够合理，可以预设课堂环节的时间，在课堂上做练习可以选择与本课知识点联系密切的题目进行讲解。在烧秸秆的教学材料中，可以继续培养学生的环保意识，体现了新课标中提出的人地协调观的地理核心素养。新手老师注重知识的完整同时，也要寻找知识与社会、生产与生活之间联系的材料，在课堂上要创设时间和空间为学生搭设“手脚架”，把课堂还给学生，培养学生自主探究的能力。

廖老师表示，非常感谢26中为实习生提供实习锻炼的机会，实习生们要向优秀的教师多多学习，在实习期间多多磨练自己，充分提升自己的教育教学能力。

南宁市第二十六中江伟锋副校长也对两位实习生的课进行点评，江副校长提到，两位实习生的课都各有特点，值得鼓励。黄倩在课堂上展示四季五带划分的气候特征及天文特征，划分得很详细很清楚，且临场反应能力强，会引导学生一步一步解决问题。李婷婷亲和力高，但需要注意语速可以稍慢一点，值得肯定的是在课堂设计中联系生活实际较多，能够灵活运用乡土地理的融合教学。江副提到学考、高考的导向和生活地理、乡土地理联系越来越多，实习生在今后的备课中也可以注意乡土地理的素材运用。

                  (江伟锋副校长在会议现场)      

在会议结束之后，南宁师大廖伟业副教授及南宁市二十六中沈远新校长、江伟锋副校长三位领导老师会面交流。在交流中，沈远新校长了解实习生队伍的情况，关心实习生的生活。三位领导老师就实习生在校实习期间的学习、工作、生活进行了关心和指导，并鼓励实习生继续努力，在实习期间不断学习，为未来奋斗。

不知不觉来到南宁市第二十六中学已有一个多月，实习时间已过半。在这弥足珍贵的一个多月里，全体地理实习生得到了充分的磨炼，真正体会到要成为一名合格的地理教师、要上好一堂优秀的地理课是多么的不容易。实践出真知，只有不断在地理教学的课堂上发现问题、完善自我，我们才能真正成为一名优秀的地理学科教师。

（二）上课心得【10月28日】

以下为实习生谭金宇的上课心得：本周，我在高一（7）班给学生上了一节《正午太阳高度的变化》。不同于之前的《地球的圈层结构》，这节课很抽象，学生对于正午太阳高度的变化规律很难理解。这就要求教师在上这一节课时注意将抽象的物转化为形象的物。备课时，对于变化规律如何讲解，我还是有一些困惑，怕学生不能理解。最终，我还是结合正午太阳高度的计算公式将变化规律讲好了。由此节课，我感悟到不仅课时与课时之间会有过渡、联系，一个课时里面的知识点还会有承前启后的作用，要上好一堂课，必须注意知识点的连贯以及应用，让学生感受到本节课的知识点都有它的价值所在。

                                                                       （三）.监考篇【10月29日-30日】    

本周的周二、周三，高三学生进行了南宁市的摸底考试，这是一次全市高三的统考。10月28日下午第八节在高二录播教室召开了摸底测试考务培训会，出席会议领导老师有黄积深副校长、教务处江妙浩主任、教务处甘晓夏副主任，全体高三老师参加了会议。会议由教务处江妙浩主任主持，在会议中，几位领导老师都强调了监考中的注意事项。  

本次监考的任务和平时的月考、段考有所不同，要做到答题卡按照座位号按顺序收集好，有缺考的考生也要帮贴好条形码填好信息然后同样按照座位号顺序收集。本次的摸底考的要求已经是逐渐向高考的标准靠拢了，不但学生要遵守各项考试纪律，监考的老师也要做到严格的遵守监考纪律。同时借此机会也学习到了往后工作中，参加大考的监考任务时的一些经验。  

（四）.备考教资篇【10月28日-11月01日】

本周的周六是教师资格证的考试，部分的实习生暂时停课备考复习，以下为实习生堵嘉明，班凤丽的在复习备考期间的心得体会：

堵嘉明：在这一周因为部分实习老师要面对教师资格证的考试，于是这部分实习老师暂时停课，上课的重担就全部落到4位已经通过考试的老师的身上，无需想象就知道这是多大的压力。在此由衷地感谢指导老师们给予复习的时间，代课实习老师梁婕、黄倩、李婷婷、周芷菲的默默承受与付出。

复习教师资格证的过程也是一个新的重新发现的过程。结合了过去一个月内的教学情况和反馈，对于一些学生的行为、心理反应得到清晰正确的认识，并对如何针对这些教育问题也得到了相应的解决方法。这是在考试复习期间意外而惊喜的收获。在最后一个月内，我相信复习了教师资格证的实习老师能够运用更加专业的教育知识和能力，使用更良好的教学和指导方法，培养和提高高一同学的地理素养和解决问题的能力。

班凤丽：由于这个星期六，大部分同学都要去参加教师资格证考试，所以在指导老师的同意下，大部分同学都在认真备考，高一的地理课就由已经通过了教师资格证的同学备课，试讲、上课。回顾这一星期的学习心得，我在这里做个总结

首先特别感谢在我们背后默默支持、帮助我们的同学。由于他们的帮助，我们备考教资的同学才得以认真复习。在这里我也深深理解到了团队力量的强大。这个世界上，任何一个人的力量都是渺小的，只有融入团队，只有与团队一起奋斗，你才实现个人价值的最大化，你才能成就自己的卓越！而团队，是为了实现一个共同的目标而集合起来的一个团体，需要的是心往一处想，劲往一处使；需要的是分工协作，优势互补；需要的是团结友爱、关怀帮助；需要的是风雨同舟，甘苦与共！我很感谢我的指导老师与同学们，感谢她们的帮助与支持，让我知道我不是一个人在单打独斗。同时很幸运能来到26中进行教育实习，感谢学校的领导老师们给我们提供这么宝贵的机会，我们一定会珍惜机会好好磨练自己。也很幸运身边有一群优秀的队友，亦师亦友，大家互相关心，互相帮助，互相鼓励。感谢她们在背后默默的付出与支持。

实习生活与经历将会是我人生中最珍贵的回忆！

三.日常生活

【班级篮球比赛】

在班主任实习工作中，我们实习生积极配合开展班级交流活动，以下为实习生罗彬的心得体会。

为了增强中学生体质，促进班级间交流。十月二十八号下午第三节，高一（7）班和高一（8）班在班主任的组织下，开展了一场篮球友谊赛。刚刚开始打的时候，同学们还不是很熟悉，毕竟来高中才一个多月，但是在接下来的几十分钟中，运动员之间迅速调整状态，找到了默契。利用一个篮球，同学们增进了彼此之间的信任，体现了同学们的团结协作的意识。在旁边的拉拉队员也是很给力，一直给场上的运动员加油呐喊，运动员休息的时候，送上一瓶水，这无疑是对运动员的最好的鼓励。最后，高一（8）班夺得此次比赛胜利。在这几十分钟运动员的拼搏，拉拉队员的呐喊中，同学们增进了彼此之间的感情，对班级有了更强烈的荣誉感与归属感。
    相信在以后的学习中，同学们都能拿出在场上的拼劲，制定更适合自己的学习计划，有更明确的目标，三年后考上自己理想的大学！

四、 后记

【实习中期感想】

实习已经过去了一个半月，在这期间相信大家都是收获颇丰。每天三点一线，睡不够六个小时的生活，感觉又回到了高中时代，忙碌着也充实着。可谓是师范毕业生之新手教师初体验，班主任工作、地理教学工作，还有一些别的琐事排满了整整一天，好像每天都有忙不完的事。我们也不想半夜三更还亮着备课室的灯，但是我们还有没备完的课，只有把课认真备好，才能安心。如果把每一天都当做一生，可能一生中有四分之三的时间都是在不停的工作学习着。苦吗？苦的；累吗？累的。但是当新的一天来临的时候还是要给自己加油打气。有时候我们会想会抱怨，我们还只是实习生，可是面对着学生，我们就是教师，我们需要对他们认真负责。对于即将迈出校门的我们而言，面对高强度高负荷的运作，真的有点吃不消，但这就是新手教师必经之路，经历了这一段，等真正走上教师这个岗位的时候，便可以从容些，勇敢些，自信些，我们在这里积累的经验、素材都将会成为我们竞争的优势。