通讯员：南师大培鸿民族中学地理实习组全体实习生

前言

师范生教育实习是我们师范生一个极为重要的实践性环节，实习时，我们在实践中联系实际，综合运用所学的基础理论,基本技能和专业知识，体现我们三年的学习成果，展现我们的个人风采，是我们学生与社会环境接轨的过渡期，也是从学生转变为教师的适应期。

怀揣着对实习的期待，2019年9月16日下午三点半，南宁师范大学地理院指导老师梁浩原教授与11名地理科学实习生历时一个半小时来到南宁市沛鸿民族中学，一所办学历史悠久环境优美、极具民族风情、文化底蕴深厚的自治区示范性高中、全国民族中学示范校。

在这里，我们已开展了一个多月的实习时间实践。接下来我们沛鸿民族中学地理实习组将从秋季实习生拜师结对见面会、实习生班主任工作、实习生教育教学工作对我们的实习工作做简单的中期汇报。

一、2019年秋季学期实习生拜师结对见面会 

师德如雨，润物无声，青蓝相接，薪火相传。2019年9月17号下午，南宁师范大学实习生见面会在南宁沛鸿民族中学顺利召开。南宁市沛鸿民族中学岑家辉书记、何策利副校长、秦桂芳主任、唐正烈主任、陈明东副主任、张善海副主任、农真鉴副主任、陆爱媛副主任、梁二天副主任、南宁师范大学刘方富教授、莫海明教授及19名实习生出席会议。会议由南宁沛鸿民族中学科研处秦桂芳主任主持。

会上，南宁市沛鸿民族中学秦桂芳主任致欢迎词，代表南宁沛鸿民族中学热烈欢迎南宁师大带队老师和实习生的到来，宣读了“师徒结对”名单，并明确了17位实习老师的班主任职责。她号召实习生向优秀的指导教师学习，立志做有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的“四有”好老师。  

  沛鸿民族中学陈明东副主任、唐正烈主任、陆爱媛副主任分别就教学管理、后勤管理、班主任常规管理等方面，对实习工作做了具体安排和要求。

 我校地理科学与规划学院莫海明教授、法学与社会学院刘方富教授代表南宁师范大学对南宁沛鸿民族中学细致的实习安排表示由衷感谢，南宁沛鸿民族中学是南师大的优秀合作伙伴。并谆谆教导我们要遵守纪律，在实习期间尽职尽责，努力提高教育教学水平，并顺利完成实习任务。

历史组研究生实习生代表卢璐同学代表全体实习生们发言，由衷感谢两校，并代表全体实习生做出承诺，在工作期间定会虚心学习、真诚求教，做一名勤学、勤问、勤看、勤听、勤思的教育实践者。

最后，南宁沛鸿民族中学岑家辉书记做总结发言，岑书记讲述了沛鸿与南师大的渊源，同时向实习生们介绍了沛鸿的办学理念、办学特色及近年来所取得的成就，对实习工作提出寄语。

会议结束后，我们与各自的班主任老师及学科指导老师进行接触。

通过班主任的工作介绍，我们了解了沛鸿民族中学的学生作息时间表，明确班主任的工作内容，并于当天晚上进班与同学初次接触，通过学生干部人员了解班级基本状况，争取快速融入班级，协助老师管理班级。

在教育教学方面，教学相长，实习地理老师没有经验，更要先学后教。地理指导老师明确我们实习第一周的任务主要以观摩优秀教师课堂为主。实习组明确学习任务后，首先迅速了解高一高二年级授课表，完善小组规定，并要求小组内成员需结伴观摩优秀地理老师的课堂，有礼貌、不迟到，期间做好听课记录，认真反思总结，为后期教学工作做准备。

二、实习班主任工作  

1、活力校园、缤纷沛鸿，师生共成长

（1）2019年防空疏散演练暨纪念“九一八”教育活动

为了警示师生牢记历史，勿忘国耻，珍爱和平，激发全体师生的爱国热情，同时为增强学生的风险和忧患意识，提高应对突发事件的能力， 2019年9月18日上午，南宁沛鸿民族中学进行了“九一八”防空防震疏散演练。在各班主任老师的支持下，在全体同学的共同努力下，疏散离开教室只用了4分半钟，全部学生全部撤离到安全地带，这是一次成功的演练活动。

（2）南宁沛鸿民族中学各民族师生迎国庆晚会

2019年9月24日，南宁沛鸿民族中学成功举办了《深情的礼赞——南宁沛鸿民族中学各民族师生迎国庆晚会》，得到了各级领导和社会各界、历届本校鸿舞团校友的好评。晚会表演了各民族歌舞，其中更有荣获第六届全国中小学艺术展演金奖的优秀作品《南珠·丝路》在内。整场晚会我们实习生都感受到南宁沛鸿民族中学师生、校友对于祖国最深情的礼赞。

（3）国歌比赛

为了庆祝新中国七十年华诞, 2019年9月30日，南宁市民族中学举办了唱国歌比赛，一周以来，全校歌声朗朗，同学们集思广益，广出新招，积极排练，班主任及实习班主任关心排练情况，功夫不负有心人，各班同学都取得了优秀成绩，歌曲气势恢弘，现场气氛激昂。

（4）花灯展示比赛

为弘扬中华传统文化，锻炼学生的手工制作能力，南宁沛鸿民族中学在东盟收假时开展了花灯展示比赛，每样作品极具特色，凝聚着学生的创造力与智慧。

（5）“青春梦、家国情”中华经典朗诵比赛

为引领广大师生更加广泛深入地感受领悟中华经典，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱；培养学生
诵读、书写及讲解经典能力，提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力，南宁沛鸿民族中学举办
“青春梦、家国情”中华经典朗诵比赛，诵读者们的表现精彩绝伦，选手们的表现可圈可点，无不演绎着中华
经典诗文厚重的底蕴与不俗的魅力。

（6）参与教育活动

借助多媒体，跟同学们一起观看防艾宣传片

防溺水教育活动

（7）2019年秋季学期段考颁奖典礼

南宁市沛鸿民族中学注重学生全面发展，为提高学生综合素质，丰富学生课余活动，在一个月期间，
开展了多彩缤纷的学生活动，我们全体实习生认真协助班主任进行班级管理，关注学生参与活动的情况，督
促学生干部组织各项活动，让学生发挥其能动性，以锻炼学生解决问题能力与组织能力，我们作为实习班主
任协助活动开展并提出相应改进建议。在活动中，我们发现了每个学生的特点与特长，加快我们融入班级集
体的脚步。

2、班主任日常工作情况    

作为一名实习班主任，我们主要任务是熟悉学生，协助原班主任管理班级。我们的日常工作包括每天早中晚到班级检查学生出勤情况、仪容仪表、班级清洁卫生情况，抽空查寝及检查宿舍卫生。全体实习生紧跟班级，和班级学生一起参加每周一的升旗仪式及每天课间的跑操做操，

沛鸿中学地理组实习生都兢兢业业，早出晚归，认真完成每一项班主任工作，遇到难解决问题及时请示班主任，学习班级管理经验。在课余小组成员的交流中，我们都深深感叹班主任工作的不容易，意识到，一名优秀的班主任需要面面俱到，除了要维持好正常的教学秩序，保证同学们良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我们平时非常注重与班干部的沟通，从学生口中了解学生的情况，促进他们自我管理，也引导学生自觉为班级服务。同时加强与学生的交流，拉近师生距离，生活中注意观察学生，及时排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难。

三、地理实习教育教学情况

1. 
   

2. 观摩优质公开课，向优秀老师学习

在实习期间，我们有幸观摩了南宁沛鸿民族中学吴章梅老师的探究式-体验式优质课，授课内容为《产业转移——以东亚为例》。

为让学生主动参与课堂，培养学生搜集和筛选信息、获取新知识、分析解决问题及交流合作的能力，吴老师以探究性学习活动为主，课堂亮点多。

一、发挥学生主观能动性。提前布置学生任务让学生小组分工合作，在自主学习课本内容后根据产业转移影响要素查阅地区资料，确立招商地区参与招商会，期间老师不多加参与，主要以引导为主。

二、创造情景，小组合作探究。 “华为模拟招商会”的活动贯穿整个课堂教学，方式新颖，激发学生对地理学习的兴趣，也营造学生课堂探究和讨论的良好氛围，有计划、有步骤地培养学生科学的学习方法、探究的学习能力和积极的学习态度。

三、学以致用，培养学生思维逻辑能力。将当代时事政治热点为新颖话题引入课堂练习，一方面锻炼学生解决实际问题的能力，更是通过中国人到日本哄抢马桶事件习题深化情感态度与价值观，引导学生思考此事件反映的中国制造业存在的问题，并启发学生思考中国制造业未来的发展方向， “中国制造—中国智造—中国创造”。

吴章梅老师完美地向我们展示了一堂别开生面的地理课，我们受益匪浅，原来地理课可以如此生动有趣，我们小组在课后进行总结，立志课下积极学习，苦练教学基本功，鞭策自己不断进步，尽快成为一名优秀的教师。

2、观摩沛鸿优秀教师课堂教学

所谓先学后教，听课是每位实习生在实习学习过程中必经的步棸和重要的方法。 在沛鸿，会看到一个个搬着红色凳子穿梭于班级之间的身影，那是我们实习生努力学习的剪影，我们结伴听取不同年级、不同班级、不同授课老师的地理课堂，感受学生风格差异下老师不同的教学方式、多样的授课风格，观察总结老师是如何处理教材、把握重难点，如何让一节课行云流水且让学生意犹未尽，为后期教育实习讲课打好基础。

3、组内成员互相听课评课

实习第三周，实习生陆陆续续登上讲台，在每次讲课后指导老师都细心、认真提出指导性意见，以便我们更好更好地进步。我们实习生虚心且认真听取老师建议，做好笔记，课后进行反思总结，以提高自身能力。

每位实习生在备课之余，都会结伴搬着凳子去听伙伴的课堂，认真做好听课记录，提出建议，互相探讨学习，共同进步。

4、备课授课   从学生到老师的蜕变

国庆节间，每位实习生都在为人生第一节课堂默默地做准备。首先是通过和指导老师、学生交流了解学生的基本情况，再根据教材选择最恰当的教学方法、教具，征求指导教师意见进行合理的教学设计；钻研教学大纲、教材和教学参考书，明确教学目的，根据新课程标准把握重点难点，搜寻素材后自行备课并制作课件、撰写教学详案，再把教案与课件给指导老师看，指导老师针对问题提出调整修改意见。之后是队内试讲，根据指导老师和队员的建议进行不断的完善。最后就是正式站上讲台，呈现人生中第一节课堂，南宁师范大学的同学们在课堂表现落落大方，与学生良好互动，获得指导老师肯定与好评，并结合指导老师的点评不断的反思总结。

之后老师不断给了我们更多的上课机会，高一地理实习小组从人教版地理必修一《地球的圈层结构》开始讲课，高二地理实习小组任课内容为人教版必修三《流域的综合开发—一美国田纳西河流域为例》及往后的内容，从中我们不断发现了自己的问题，同时也不断努力改善进步，逐渐提高了自己的教学技能。此外，我们的教学工作还包括了习题讲解、阅卷、监考等。

在成为一名优秀地理老师的路上，我们还有很多需要学习的，但时刻谨记优秀教师箴言，心中有纲（课程标准）；腹中有书（广泛涉猎，熟悉教材）；目中有人（教育对象）；胸中有数（教学策略）；手中有案（教学方案）。

5、备课研讨活动

南宁市培鸿民族中学高一、高二地理组都会组织一周一次备课研讨活动，此图为高二地理组备课研讨活动记录。此次参与活动的人员有吴章梅老师、农真鉴老师、叶忠杰老师和高二地理五名全体实习老师。活动的形式以讨论为主，听其讲述备课思路，教学目标的设定、重难点的把握、教材处理、教学设计、教法教具选择、问题设置、作业布置，让我们收获颇多。每周五的备课研讨活动不仅提高了我们的教学技能和丰富了我们的专业知识，而且，和各位老师的感情也得到了升温，各位老师对我们而言不仅仅是良师，还是益友。

实习生活已经过半，实习队全体队员向南宁市沛鸿民族中学表示我们深深的谢意。感谢每位指导老师，您们的悉心教导我们将永远铭记在心；感谢学院的领导老师们，您们的关怀使我们倍感温暖；感谢实习队的每位小伙伴，我们见证了彼此的成长与进步，谢谢这段时间我们相互之间的鼓励与关怀。在剩下的实习日子里，我们每位实习队员仍会不忘初心，认真做好每一件事，让实习不留遗憾！