通讯人：杨宛，李金嵬

克鲁普斯卡娅说过：“如果教师能够对学科进行热心的研究，那么他们也就会使自己的学生对这门学科发生兴趣。”在地理学科迎来40华诞之际，为了让同学们对我院的教师们以及学院的发展深入了解，我们采访了地理科学与规划学院人文地理院城乡规划系的系主任、高级规划师潘新潮老师。

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（潘新潮老师）

潘老师对人文地理与城乡规划抱有极大的热情，他是本校此专业的创办人之一，老师们用赤诚之心去教育学生，培育出一批批优秀的人才,见证者学生们的成长，今天我们有幸采访到了潘老师，也让我们对老师更加景仰，明白了人文地理与城乡规划系的由来，接下来是我们的采访。

Q:您任教以来地理院最大的变化是什么？

A:任教八载，见证了地理学院不断发展壮大的过程，是一个大地理专业群不断完善不断更新的过程。首先是办学规模不断增大。2010年我刚来到资源与环境科学学院时，学院一共5个专业，40多名教师，而目前资源与环境学院一分为三，一共9个专业，教职员工100多名，地理学院的办学规模与资环学院规模基本一样。其次，教学和科研环境不断优化。刚到学校时，人文地理与城乡规划专业甚至没有固定的办公场地，电脑也只能用教师个人的，发展至目前，虽然教学场地仍有不足，但是已经有了极大的改善。再者，培养质量不断提高。不管从地理学院还是各专业发展来看，学生培养的质量是在不断提高的。

Q:您认为应该用什么样的态度去对待教育事业？

A:严谨，师者，传道授业解惑。如果对于科学没有严谨的态度，很难做到传正道授伟业解真惑。

严格，严师出高徒。只有严格要求才能培养适合社会、行业的人才，才不愧于社会、家长们的期望。

谦逊，山外有山，学无止境，作为老师应该懂得谦虚，做学问如此，做人亦如此。

身教，老师是个言传身教的职业，个人觉得身教比言传更为重要，作为教师以自己行动教会学生如何做人做事更有效。

Q:您想培养出什么样的专业人才？

A:正直勇敢：向社会和周边的人传递正能量，勇敢面对生活的一切。

业专技强：对于人文地理与城乡规划的学生来说要做到“会思考、会写、会说、会画”

善良感恩：在浮躁烦乱的社会中保持初心，懂得孝敬父母，尊重师长，爱护朋友、珍惜工作。

Q:您是如何想到要和其他老师创办人文地理与城乡规划这个专业的？

A:虽然我作为人文地理和城乡规划专业的“老教师”，从创办伊始就加入了这个团队，见证了专业发展的历程，但是创办专业是以毛蒋兴教授为主的人文地理团队的集体决策，而专业的名称则是国家专业培养目录下的“资源环境与城乡规划管理”，我是专业招生之后进入学校工作。当时在建筑学一级学科下的城市规划专业，空间规划的内容被强调得无以复加，也代表了城乡规划发展的时代需求，然而城镇化建设过程中出现的生态环境、交通组织等问题，使得业界不得不思考城乡规划背后人地关系。“资源环境与城乡规划管理”应时应运而生，2013年国家专业目录改革，“资源环境与城乡规划管理”一分为二：“人文地理与城乡规划”与“自然地理与资源环境”。随着自然资源部的成立、新型城镇化的推进、乡村振兴战略的实施，人文地理与城乡规划专业将更加重要，前景将更加光明。

Q:今年是地理与资源环境学科群建立的40年，您对地理院的祝福与希望是什么？

A:人说四十而立，“地理系”也走过了40年，希望地理学院继续引领广西地理学科，走向全国。

采访结束了，但潘老师的一番话却深深地刻在了我的脑海里，挥之不去。我们被潘老师对待专业热情而又认真的态度所感染，确实，不忘初心，方得始终，我们应该坚定的守住我们的始终并且保持初心，让我们也对任何事都保持一颗热情而真挚的心吧！在此祝愿潘老师与其他老师将人文地理与城乡规划专业越办越好，以及地理科学与规划学院未来更好。